浙江宣传

　　攒钱给父母买礼物，浙江宣传却被指责又贵又不实用；取得了好成绩，浙江宣传父母却说“又不是浙江宣传第一名”；带父母去旅游，他们抱怨“这有啥好看的浙江宣传”……诸如此类的“扫兴话语”，垒成了一堵堵高墙，浙江宣传横亘在诸多父母与子女中间。浙江宣传

　　不难发现，浙江宣传“扫兴式父母”为数不少。浙江宣传打开社交媒体，浙江宣传关于“扫兴式父母”的浙江宣传话题常常一石激起千层浪，一些网友纷纷“附议”自己也拥有“同款”父母。浙江宣传

　　有网友说：“有了‘扫兴’的浙江宣传父母就会有内耗的子女。”那么，浙江宣传为何那么多父母爱“扫兴”？“扫兴式父母”究竟扫了谁的浙江宣传兴？

　　视频平台上“扫兴式父母”相关视频

　　一

　　事实上，有一部分父母的浙江宣传“扫兴”，不是为了“扫兴”而“扫兴”，他们的本意是希望孩子可以更努力更优秀，少走弯路，多走坦途。这部分父母只是“一不小心”以“扫兴”之名，行关爱之实。

　　比如，有的父母希望孩子向优秀的同龄人学习，每天嘴上挂着“张阿姨家的女儿”“李叔叔家的儿子”多么优秀，却没想到一味夸奖“别人家的小孩”，未必能激励自己家的孩子，反而可能导致孩子不够自信；再如，有子女想带父母吃顿好的，金额也在可承受范围内，但一些父母吃穿用度十分节俭，认为孩子纯粹是在乱花钱，结果造成双方不欢而散。

　　而另一部分父母的“扫兴”就没这么简单。他们将“扫兴”当成是一种教育方式，甚至希望以此来树立自身作为家长的权威。有的家长时常以高高在上的姿态与孩子说话，对于孩子的大事小事，都习惯性“泼冷水”，乃至吃什么喝什么，都一定要让孩子听自己的，希望孩子能够按照自己的方式来生活。

　　比如，早前网上就有这样一则新闻：14岁的女儿给母亲做了一桌子饭菜，不仅没有得到夸奖，反而直接被严厉斥责批评：“我是要表扬你吗？你给我整这么多菜......”看了视频，有网友感慨，“真的有一股窒息感”“孩子听了肯定很难过吧”。

　　无论哪一类“扫兴”，都可能对孩子造成不同程度的伤害。有的孩子本着“惹不起还躲不起”的心态，选择以沉默来回应，逐渐与父母成为“最熟悉的陌生人”；有的孩子患上“习得性无助”，在不断被否定中产生自我怀疑，无法认可个人价值，甚至最后索性放弃努力，无力感满满；还有的孩子动辄诚惶诚恐、小心翼翼，变得脆弱、敏感又自卑。

　　电视剧《小欢喜》中的画面 图源：“知著网”微信公众号

　　二

　　“扫兴式父母”只是扫了孩子的兴吗？笔者认为，这更多是扫了父母与孩子亲密关系的兴，有意无意间对亲子关系造成了破坏。其中的原因以及暴露出的一些家庭教育的问题值得深思。

　　比如，找不到与孩子的相处之道。有的家长把“棍棒底下出孝子”等观念当作始终不变的养儿育女之道，又或者不自觉地把工作上管理下属的方式带回家，用严苛的语气和姿态同孩子说话。殊不知，每一个孩子都是鲜活的个体。绝对的权威、一味的溺爱，都不是父母和孩子的最佳相处模式，而不合理的相处方式，会导致越来越多矛盾，甚至使得亲子关系在不知不觉中“变形”。

　　再如，思维观念跟不上时代变化。“Z世代”又被称为“网络世代”，一出生就接受了多元文化的熏陶，自我意识强烈、思维也格外活跃。但一部分“60后”“70后”父母的成长环境与孩子辈大不相同，一些人教育理念、思维观念还停留在过去，有时候看不懂孩子的生活方式、看不惯孩子的生活习惯、不认同孩子的生活理念。当他们一味用自己的生活经验指导孩子当下的成长，忽视孩子自身的想法与追求，就难免导致双方产生摩擦与冲突。

　　又如，掌握不好教育的边界尺度。有的家长情绪控制能力较差，面对自家孩子顽皮、幼稚的行为，不耐烦的情绪很容易上头，让“爱的避风港”成了“脾气的自由场”。尤其是望子成龙、望女成凤的爸妈，常常对孩子全方位“高标准、严要求”，但又掌握不好鼓励与责骂的尺度，一旦孩子的表现达不到预期，便难以控制情绪，将坏脾气一股脑抛向孩子。

　　三

　　“可怜天下父母心”，天下父母千千万，用心良苦一个样，倾尽一生为儿女奉献着永不消逝、永不褪色的爱。说到底，即便是“扫兴式父母”，绝大部分都绝无恶意，不过是用错了方式。对此，很多父母也十分苦恼：“明明很努力了，为什么最后还是一言不合就吵架？”那么，“扫兴式父母”如何才能不“扫兴”呢？

　　在成功经验中学习提升成长。亲情需要经营，也需要学习，可以尝试从促进亲子关系的心理学当中去寻找思路和方法，也可以向“别人家的爸妈”多请教请教，学会如何去爱。比如，怎样接受孩子的爱意并表达欣赏，怎样提升高质量沟通的能力，等等。

　　有网友就曾透露，自己从《正面管教》《非暴力沟通》等书籍和一些育儿课程中得到了很多启示，受益匪浅。如果用对了方式方法，善意与爱意则将更顺畅地在父母与孩子之间流动。

　　在走心交流中温暖亲子关系。人人都是第一次当父母、当子女，不妨对彼此说一句“多多交流、多多关照、多多鼓励”。在理解彼此的基础上，父母需要多站在孩子的角度换位思考问题，多进行亲子之间的沟通，孩子们也可以尝试勇敢地与父母谈心和解。

　　值得一提的是，对于孩子，需要多用鼓励的方式去引导。心理学上有个著名的“赫洛克效应”，该实验把孩子分为4组，分别给予表扬、批评、忽视、控制，进行诱导性完成任务。实验结果表明，受表扬的那组孩子表现越来越好。可见肯定式教育、鼓励式教育对孩子成长的促进作用。

　　在改变自我中走出“互相伤害”。或许很多人感受过“扫兴式教育”的压迫与窒息，既然自己淋过雨，就更要为孩子打开一把伞。扭转“扫兴”需要从我们这一代开始，用属于我们这一代的方式，形成属于我们这一代的教育家风。要做到不“扫兴”，说来也不难，就是用心贴近孩子，去倾听、去理解、去尊重、去爱护，从点点滴滴当中去实践、去改变。教育是一代又一代的接力，是一代人影响一代人。当“扫兴”变夸奖、变鼓励，父母才能真正成为孩子成长道路上的陪伴者和支持者。

　　总之，父母子女一场，终将是渐行渐远的旅程，多留下些爱意、多收藏些幸福，用恰到好处的赞扬激励孩子，对孩子在意的小事多点耐心，亲情才能在理解与沟通中变得更加亲密无间。